据民政部和全国老龄办发布的《2023年度国家老龄事业发展公报》，截至2023年末，全国高校共开设护理学、养老服务管理等专业点770余个。职业教育方面，现行职业教育专业目录设有智慧健康养老服务、老年人服务与管理等15个中职、高职专科、职业本科相关专业，2023年中职相关专业布点1700余个，高职专科相关专业布点1600余个。
图源：人社部官网（2021年数据）
未来想从事养老行业，有哪些院校、专业可供选择？在“掌上高考”平台，记者查询到，目前，在国内开设相关专业的本科、专科院校中，可供学生选择的专业类型不在少数。授予理学学士的护理学专业，在众多本科、专科院校中都有开设。
老年学（普通本科）授予法学学位，主要学习老年学概论、社会老年学、老年人口学、老年经济学、老年保障学、老年教育学、家庭老年学等课程。
养老服务管理专业（普通本科），授予管理学学士学位，学习的主要课程有养老服务管理、生命伦理学、养老护理基础、养老机构经营与管理、老年心理健康等。
老年保健与管理专业（高职）则属医药卫生大类，主要学习老年生理与心理概论、老年沟通技巧、常用老年康复技术、常用老年照护技术等课程。
智慧健康养老服务与管理（高职）属公共管理与服务大类，学习实用养老机构管理、老年生活照护、老年健康照护、传统老年康复保健、营养与饮食保健等专业。
2019年12月，《中华人民共和国职业教育法修订草案》发布，将“高等职业学校”的概念修改为与“普通高等学校”并列的“职业高等学校”。本科层次职业学校正是职业高等学校中的一个层次，且是现阶段职业高等教育体系中的最高层次。在探索中，陈越男发现，要培养高层次、高技能的应用技术型人才，还有很长的路要走。“2024年，我们招收了第一批智慧健康养老管理专业的职教本科学生，他们大多在中职学习护理专业，通过春季高考考入学校。他们的优势在于已经积累了一定的护理知识，专业认同感强，且对行业有较为清晰的认识。大三下学期到大四上学期，一整个学年，学生们需要走出学校到机构、企业去实习。”
大量的实践培养，为学生成为应用技术型人才打下基础。此外，陈越男还提到，为了缓解从学校到实习岗位学生可能会出现的情绪波动，校方也需要在学生心理疏导上下功夫：“学生在学校学习和进入工作岗位的心情是不同的。比如直面一线护理工作的时候，有些学生会有障碍和心理落差。”一方面学生需要面对护理老人的生理问题，另一方面，怀揣着职业期许的学生在护理岗位上工作，可能导致心情低落。“在学生实习的时候，遇到情绪波动或者其他问题，老师们会及时跟进，安抚学生。等他们度过了前期的心理波动，可能会发现，工作中面临的困难是正常的。”完成这一段挑战后，他们可能会有更大的提升。在陈越男看来，学校教育中，帮助学生正确认识行业的前端工作，同样非常重要。
